Mi az a tudás, amit a mai gyerekek biztos, hogy hasznosítani tudnak majd a jövőben? Milyen oktatás kell ahhoz, hogy ezt kibontakoztassák?

Álmos és a rímek

Gyorsan változó világunkban mindenki számára egyre szembetűnőbb lett az efféle fura gyerekek szaporodó tömege. Hogy kik is ők, milyenek valójában, arra az elmúlt időszakban több, különböző nézőpontú tudományos munka született. Az iskola alapítása óta eltelt idő alatt mi is folyamatosan keressük, kutatjuk, kik is a mi diákjaink. Miben, mennyiben különböznek azoktól, akiknek egyenes az útjuk, […]

Vannak-e atipikus gyerekek, vagy mindenki az?
Melyek az atipikus gyerekek (tehetségek) fő jellemzői?
Milyen az atipikus gyerekek számára otthont teremtő iskola?
 Hogyan lehet nyomon követni a személyenként különböző tudás-, képesség- ill készségkonstrukciókat?
SLR-profil előállítása – a beszélt nyelv érzelmi mélyrétegei feltárása konkrét személyeknél.

Ezúttal online is lehet csatlakozni

Az MH Líceum Alapítvány meghívására ez év októberében Magyarországra látogat Hilke Osika a nem-beszélő autisták, valamint a más okból magukat beszéddel kifejezni nem tudó embertársaink kommunikációja érdekében kidolgozott u.n. Támogatott Kommunikáció trénere.

Február 23-án a Zöld Kakas Líceum különleges tehetségfejlesztő programnak adott otthont. A szülők és a gyerekek állatasszisztált foglalkozáson és játékos-mesés jógaórán töltötték a délelőttjüket.

2010 óta Regisztrált Tehetségpontként kapcsolódik iskolánk az országos tehetségsegítés rendszerébe. Több módszerrel (kompetenciatérkép, mentorálás), több területen (színjátszás, tánc, jóga, játék klub, kortárssegítés) figyeljük, keressük a tehetségeket, és próbáljuk a kibontakozásban támogatni őket. Az eltelt három év munkáját és eredményeit díjazta a Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége. Az akkreditációval együttjáró dísztáblát szeptemberben ünnepélyes keretek között fogják átadni nekünk. […]